GAMAR. Gabinet de Materials i de Recerca per la Matemàtica a l'Escola

materials-detall

Contacte

Biblioteca del Barri Vell
Pl. Ferrater Mora, 1
17071 Girona

Contacte:

gamar@udg.edu

Horari:

Els dijous de 4 a 2/4 de 8 

(excepte el tercer dijous de cada mes)

IMPORTANT: Durant els mesos de juliol i agost el GAMAR romandrà tancat.

Mestra responsable del GAMAR:        

Ester Bosch i Casas

NOU CURS DE FORMACIÓ:
VIVENCIEM I TOQUEM LA GEOMETRIA.
DESCOBRIM EL SENTIT ESPACIAL EN EL NOU CURRÍCULUM
INSCRIPCIONS OBERTES!

 

 


 

XMLdb

Materials per l’escriptura numèrica de les fraccions

  alt-materials
Referència: : CL-NO-47
Descripció: Un joc de cartes i altres materials que fan associar la representació gràfica de fraccions amb la seva escriptura numèrica a partir de propostes de treball o de jocs.
Utilitat: Practicar de manera lúdica el reconeixement de l’escriptura de cada fracció coneguda, és a dir la lectura i escriptura de les fraccions en general., que després s’utilitzarà en altres jocs de taula, i sobre tot treballar amb l’escriptura numèrica només quan aquesta significa un concepte ja mínimament assolit.
Nivell: Cicles mitjà i superior de primària
Procedència: Material de construcció pròpia del GAMAR
Activitats:
  • En les activitats d’ordenació (NO-45) , si s’han superat bé, afegir-hi la grafia, com a signe representatiu de cada fracció.
  • Activitats d’aparellament de dibuixos i grafies, posant la fracció escrita al costat de la figura, o començant per la grafia escrita i demanant la figura, i encara d’altres maneres, que els mestres poden anar imaginant.
  • Dòminos clàssics, que es troben al mercat, per associar el valor d’una fracció, generalment representada per parts d’una figura plana, amb la seva escriptura numèrica.
  • Altres jocs en el mateix sentit, amb cartes, que tenen el dibuix en la cara del davant i els números en la del darrera. Una persona ensenya una carta pel davant i demana als altres “Qui té la fracció escrita que correspon a aquesta ?”
Evidentment, el joc pot fer-se començant per l’escrit i demanant la figura, i encara de diverses maneres, que els mestres poden anar imaginant.