GAMAR. Gabinet de Materials i de Recerca per la Matemàtica a l'Escola

materials-detall

Contacte

Biblioteca del Barri Vell
Pl. Ferrater Mora, 1
17071 Girona

Contacte:

gamar@udg.edu

Horari:

Els dijous de 4 a 2/4 de 8 

(excepte el tercer dijous de cada mes)

IMPORTANT: Durant els mesos de juliol i agost el GAMAR romandrà tancat.

Mestra responsable del GAMAR:        

Ester Bosch i Casas

NOVETAT: 

3a JORNADA "MESTRES DE LA MARIA ANTÒNIA"

14 DE NOVEMBRE A LES 18h (UdG) 

FORMULARI D'INSCRIPCIÓ

FORMACIÓ 24-25:
VIVENCIEM I TOQUEM LA GEOMETRIA.
DESCOBRIM EL SENTIT ESPACIAL EN EL NOU CURRÍCULUM

 

 


 

If the contents are not translated, you can use the automatic translator

XMLdb

Cartrons “Montessori” per la base deu

  alt-materials
Referència: : CL-NO-30
Descripció: Tres sèries de tires de cartolina blanca (de 6, 12 i 18 cm. respectivament); cada sèrie consta de nou targes: La primera (unitats) té els números: 1, 2,....9 de color negre; la segona (desenes) els números 10, 20 ... 90 de color vermell; la tercera (centenes) té els 100, 200, ....900 de color blau. També hi ha una tira més llarga amb el núm. 1000, de color negre (unitat de milers).
Utilitat: Confegir els números de dues, de tres i de quatre xifres, amb els seus milers, centenes, desenes i unitats, a partir d’escoltar el seu nom i posar atenció en els diferents ordres d’unitats que els formen. Comprendre el valor posicional de les xifres, i preparar la lectura i escriptura de números en base deu.
Nivell: Cicle inicial de primària , i quan calgui repassar
Procedència: Material del mètode Montessori, del qual en disposem d’un exemplar de construcció pròpia al GAMAR. Activitats M. A. Canals.
Activitats:
  • Confegir números amb els cartrons:
    Números de dues o tres xifres que el/ la mestra dicta a poc a poc. Només cal agafar cada vegada el cartró corresponent al nombre dictat i superposar els cartrons ajustant-ne la posició per la dreta.

  • Llegir correctament en veu alta:
    quantitats que el mestre haurà confegit prèviament amb els cartrons. (per exemple 1 378). Quan hi ha una unitat en la que apareix el 0 (per exemple, les desenes en el 705) en els cartrons ja queda bé. Cal que nosaltres plantegem algun dubte o interrogant per d’ajudar la mainada a fixar l’atenció.

  • Respondre preguntes
    com per exemple Quina és la xifra que ens diu tres-cents? On és que diu mil?

  • Eventualment escriure les quantitats emprant paraules (mil tres-cents setanta vuit)

  • Passar quantitats de l’àbac als cartrons i al revés.