::: 1a part :::
09:30 – 10:00 h
Rebuda i inscripció dels assistents
10:00 – 10:10 h
Benvinguda a càrrec de l’organitzador del TedxYouth@UdG, Miquel Duran
Presentació a càrrec de Carla Cerdá, estudiant de Publicitat i Relacions Públiques a la UdG
10:15 – 10:22 h
La taula periòdica contra el càncer - Jamal Qualai, estudiant de Biotecnologia de la Universitat de Girona
Sabíeu que els metalls són uns bons aliats en la lluita contra el càncer? En el camp de la medicina, el seu ús és cada vegada més ampli. En aquesta ponència, coneixereu diferents fàrmacs inorgànics i, en especial, descobrireu el primer agent quimioterapèutic que es fa servir en l’actualitat contra molts càncers: el cisplatí.
10:27 – 10:34 h
Cooperació i creixement - Elisabet Samitier, estudiant de l'ERAM
Apassionada pel vídeo i la fotografia, Elisabet Samitier ha portat les noves tecnologies a l’escola Cristal a Estelí (Nicaragua), on els docents, els alumnes i les seves famílies han pogut viure i compartir amb ella un somni fet realitat. Quin? Una experiència de cooperació i creixement personal.
10:39 – 10:46 h
El gran humanoide - Louis Clergue, estudiant de Batxillerat Tecnològic a l'institut Els Cendrassos de Figueres
Amb motivació i esforç es poden aconseguir coses molt més grans i complexes del que ens crèiem capaços al principi. Això és el que pensa Louis Clergue qui, després de conèixer a classe l'evolució dels humanoides senzills, n’ha construït un de més gran i elaborat gràcies a un treball en la programació. Segons ell, qualsevol persona pot crear un robot amb materials i elements que estan al nostre abast.
10:46 – 11:00 h
Vídeo TED (I)
11:00 – 11:30 h
Pausa - Esmorzar
::: 2a part :::
11:30 – 11:37 h
Xarxa educativa, espai de connexió - Pol Pardini, estudiant de Filosofia a la Universitat de Girona
Tothom coneix algú que ha necessitat classes particulars. És possible que tu, el teu fill, la teva germana o un amic proper les hagi necessitades. Si és així, probablement t’hagis trobat amb la dificultat que suposa aconseguir un professor particular adequat i de confiança. Xarxa Educativa és un projecte de Pol Pardini que vol solucionar aquest problema connectant –amb garanties– professors que volen donar classes particulars amb alumnes que en necessiten.
11:42 – 11:49 h
Estrès? - Meritxell Valentí, estudiant de Batxillerat Científic Internacional a Les Alzines de Girona
Setmanes d’exàmens, lliuraments de treballs importants, dies de molta feina, reptes, situacions desconegudes... Segur que en un moment o altre tots hem fet servir la frase “quin estrès!” però realment sabem què significa? Quan fem servir aquesta frase, el nostre organisme s’altera de manera que ens pot perjudicar? O és que tendim a exagerar i només hauríem de canviar l’expressió?
11:54 – 12:01 h
La informàtica ens uneix per aprendre: projecte VullUn10 - Pau Vila, estudiant de Batxillerat Internacional a l’institut Jaume Vicens Vives de Girona [Ponència en anglès]
No només als adults els preocupa el món de l’educació. També als joves els inquieta la seva formació i tenen propostes per fer que els seu rendiment acadèmic sigui millor i més eficient. Pau Vila ha creat VullUn10, una plataforma educativa que vol aprofitar el potencial de la informàtica per posar en comú els coneixements dels estudiants, per tal que es puguin ajudar entre ells i compartir recursos.
12:01 – 12:15 h
Vídeo TED (II)
12:15 – 12:45 h
Pausa - Speakers' Corner
::: 3a part :::
12:45 – 12:52 h
Actuació musical - Marianna Linares (veu i guitarra), estudiant de Batxillerat Internacional a l'institut Jaume Vicens Vives de Girona.
Des de que té memòria li agrada la música. De fer classes de piano clàssic va passar a estudiar guitarra de manera autodidacta i fa classes de cant des de fa un any. Per ella. la música és un instint. A part d'això, li interessa la història, l'economia i la política. Voldria trobar un grau universitari que aglutinés totes les seves aficions.
12:57 – 13:04 h
Optimització dels programes d'intercanvi de ronyons - Borja Rodríguez, estudiant de Batxillerat Científic a l’institut Carles Rahola de Girona
Catalunya és un dels països on es realitzen més trasplantaments del món i, a més, on són més eficients. Malauradament, el número de donants, en comparació amb el número de pacients que necessiten un ronyó, és molt i molt petit i, a vegades, la compatibilitat entre donants i receptors pot ser un problema. Per això, el ponent parlarà d’un programa capaç d’optimitzar els trasplantaments i saber quin donant és més adient per a un receptor.
13:09 – 13:16 h
El so del silenci - Paula Reixach, estudiant de Batxillerat a Les Alzines de Girona
La música i la psiquiatria són els dos camps que centraran la ponència de Paula Reixach i, en concret, la musicoteràpia i els Trastorns d’Espectre Autista (TEA). Si bé està sobradament demostrat que la música pot ser una bona teràpia en aquests tipus de trastorns, descobrirem quines són les reaccions dels infants amb TEA davant de música enregistrada i reproduïda amb un aparell o bé cantada directament pel mestre o terapeuta.
13:21 – 13:28 h
Vídeo - Projecte Rossinyol de la Universitat de Girona
13:28 – 13:45 h
Opus spicatum al romànic altempordanès: un misteri al descobert - Max Pérez, estudiant de Filosofia a la Universitat de Girona
Des de la presa de consciència pel patrimoni artístic de l'Alt Empordà, molts estudiosos s'han adonat de l'enorme riquesa del territori però pocs ho han fet, en canvi, de la curiosa omnipresència de la forma constructiva anomenada opus spicatum als seus monuments romànics i del què aquesta pot significar. Aquest misteri pot quedar al descobert: cercarem una hipòtesi veraç que expliqui aquest fet paradigmàtic de l'art del nostre país.
13:33 – 14:00 h
Trenca el silenci - Carla Herrero, estudiant de Psicologia a la Universitat de Girona
“Eren ja masses anys els que portava callant. Massa fets, massa històries i massa dolor. [...] La vida no m’omplia, volia somriure amb sinceritat i no podia. El món sencer em pesava, fins el dia que em vaig adonar que tot aquell silenci, aquells secrets i aquell sofriment havien de sortir perquè m’estaven consumint. [...] Enlloc de fugir, podia compartir-ho. [...] El que hem sigut o el que hem passat no és un condicionant pel que anhelem ser, el que serem.”
14:00 h
Cloenda - Foto dels participants