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Articles publicats

Universitat de Girona Página personal del Dr. Moises Esteban Guitart
Información general
 

Publicaciones en revistas

    Altres
    Bruner, J.; Esteban, M.  "[Entrevista a] Jerome S. Bruner: la construcció narrativa de la identitat en temps de crisis ."  FEP.net. Revista digital de la facultat d'educació i psicologia   (2005):  12-15.

     

    Article
    Brito, L. F.; Subero, D.; Esteban-Guitart, M.  "Fondos de conocimiento e identidad: una vía sociocultural de continuidad educativa."  Revista de educación  42 (2018):  2215-2644.
    Subero, David; Vujasinovic, Ellen; Esteban-Guitart, Moisès  "Mobilising funds of identity in and out of school."  Cambridge Journal of Education  2 (2017):  247-263.
    Moises Esteban-Guitart, Pilar Monreal-Bosc, Santiago Perera, José Bastiani  "Schooling and identity: A qualitative analysis of self-portrait drawings of young indigenous people from Chiapas, Mexico."  Frontiers in Psychology  7 (2017):  1-12.
    Esteban-Guitart, M.; Pallisera, M.; Fullana, J.; Gifre, M.  "Más allá de la palabra escrita. La utilización de recursos visuales como estrategia metodológica en ciencias sociales y de la educación."  REMA : Revista Electrónica de Metodología Aplicada  22 (2017):  1-22.
    Esteban-Guitart, M.; Serra, J. M.; Vila, I.  "Informationalism and informalization of learnings in 21st century. A qualitative study on meaningful learning experiences."  HSE-Social and Education History  6 (2017):  1-25.
    Subero, D.; Esteban-Guitart, M.  "Improving educational expectations in an open access centre in Barcelona. An educational orientation project for young people at risk of social exclusion."  Cultura y Educación : revista de teoría, investigación y práctica   (2017):  -.
    González-Patiño, J.; Esteban-Guitart, M.; San Gregorio, S.  "Participación infantil en la transformación de sus espacios de aprendizaje: Democratizando la creación mediante un proyecto de fabricación digital en un Fablab."  Revista Internacional de Educación para la Justícia Social  6 (2017):  137-154.
    Llopart, M.; Esteban-Guitart, M.  "Strategies and resources for contextualizing the curriculum based on the funds of knowledge approach: A literature review."  Australian Educational Researcher   (2017):  255-274.
    Subero, D.; Brito Rivera, L. F.; Esteban-Guitart, M.  "La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: las creencias de los docentes en formación."  Contextos educativos : revista de educación   (2017):  9-25.
    Subero, D.; Llopart, M.; Siqués, C.; Esteban-Guitart, M.  "The mediation of teaching and learning processes through identity artefacts. A Vygotskian perspective."  Oxford Review of Education   (2017):  -.
    Esteban-Guitart, M.  "Aprendiz, familia y comunidad: la triple contextualización educativa = Learner, Family and Community: The Triple Educational Contextualization ."  Voces de la Educación  2 (2017):  62-73.
    Llopart, M.; Vilagran, I.; Güell, C.; Esteban-Guitart, M.  "Las visitas etnográficas a los hogares de los estudiantes como estrategia para crear lazos de confianza entre docentes y familias."  Pedagogia i Treball Social. Revista de Ciències Socials Aplicades   6 (2017):  70-95.
    Esteban-Guitart,M.; Perera,S.; Monreal-Bosch,P. and Bastiani,J.  "Identity and sociocultural change. Comparing young indigenous people in Chiapas with different sociodemographic trajectories."  International Journal of Psychology   (2016):  -.
    Esteban-Guitart, M. y Llopart, M.  "La inclusión educativa a través de la aproximación de los fondos de conocimiento e identidad ."  Revista de educación inclusiva  9 (2016):  145-157.
    Esteban-Guitart, M.; Llopart, M.; Subero, D.  "La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad. La conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices."  Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano = Working Papers on Culture, Education and Human Development  12 (2016):  13-19.
    Esteban-Guitart, M.   "L. S. Vygotsky and education by Moll, L. C.."  Journal Of Language Identity And Education  14 (2015):  295-297.
    Esteban-Guitart, M.   "The medium is the message: Online learning, communities and identities ."  Theory & Psychology  25 (2015):  546-548.
    Esteban-Guitart, M.; Viladot, M. A.; Giles, H.   "Perceived institutional support among young indigenous and mestizos from Chiapas (México). A group vitality approach."  Journal Of Multilingual And Multicultural Development  36 (2015):  124-135.
    Esteban-Guitart,M.: Borke,J.; Monreal-Bosch,P.  "Ecocultural effects on self concept. A study with young indigenous people from different sociodemographic contexts.."  International Journal of Psychology  50 (2015):  319-324.
    Esteban-Guitart,M.: Borke,J.; Monreal-Bosch,P.  "Ecocultural effects on self concept. A study with young indigenous people from different sociodemographic contexts.."  International Journal of Psychology  50 (2015):  319-324.
    Esteban-Guitart, M.; Subero, D.; Brito, L. F.   "The Incorporation of the Funds of Identity in an Open Center: The FIOCB Project ."  REMIE : Multidisciplinary Journal of Educational Research  5 (2015):  55-81.
    Subero, D.; Vila, I.; Esteban-Guitart, M.   "Some Contemporary Forms of the Funds of Knowledge Approach. Developing Culturally Responsive Pedagogy for Social Justice ."  IJEP - International Journal of Educational Psychology  4 (2015):  33-53.
    González-Patiño, J.; Esteban-Guitart, M.   "Fondos digitales de conocimiento e identidad. Un análisis etnográfico y visual."  Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano = Working Papers on Culture, Education and Human Development  11 (2015):  20-25.
    Jovés, P.; Siqués, C.; Esteban-Guitart, M.   "The Incorporation of funds of knowledge and funds of identity of students and their families into educational practice. A case study from Catalonia, Spain.."  Teaching and Teacher Education  49 (2015):  68-77.
    Esteban-Guitart, M.; Vila, I.   "The Voices of newcomers. A qualitative analysis of the construction of transnational identity."  Psychosocial Intervention  24 (2015):  17-25.
    Subero, David; Llopart, Mariona; Vila, Ignasi; Esteban-Guitart, Moisès  "La capitalización educativa de los fondos de conocimiento e identidad de estudiantes y familias de origen extranjero: el proyecto Girona ."  Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano = Working Papers on Culture, Education and Human Development  11 (2015):  69-73.
    Esteban-Guitart, M.; Moll, L.   "Funds of identity. A new concept based on funds of knowledge approach."  Culture & Psychology  20 (2014):  31-48.
    Esteban-Guitart, M.; Moll, L.   "Lived experience, funds of identity and education."  Culture & Psychology  20 (2014):  70-81.
    Esteban-Guitart, M.   "Macro Culture in Mind. Linking culture, policy, and psychological functioning."  Mind Culture And Activity  21 (2014):  79-82.
    Esteban-Guitart, M.   "A natural history of human thinking."  Animal Behaviour  92 (2014):  73-74.
    Esteban-Guitart, M.   "Identity, community and learning lives in the digital age."  British Journal of Educational Technology  45 (2014):  B20-B25.
    Carles Rostan Sánchez; Francesc Sidera Caballero; Jèssica Serrano Ortiz; Anna Amadó Codony; Eduard Vallés-Mayoral; Moisés Esteban Guitart; Elisabet Serrat Sellabona.  "Fostering Theory of Mind development. Short- and medium-term effects of training false belief understanding."  Infancia y Aprendizaje  37 (2014):  498-529.
    González-Patiño, J.; Esteban-Guitart, M.   "Some of the challenges and experiences of formal education in a Mobile-Centric Society (MCS) ."  Digital Education Review   (2014):  64-86.
    Lázaro, L.; Esteban-Guitart, M.   "Acts of Shared Intentionality. In Search of Uniquely Human Thinking ."  Ethos  42 (2014):  10-13.
    Serrat, E.; Rostan, C.; Vallès-Majoral, E.; Esteban, M.; Sidera, F.; Serrano, J.  "Labelling improves false belief understanding. A training study. ."  The Spanish Journal of Psychology  16 (2013):  1-14.
    Vila, I.; Esteban-Guitart, M.   "Perspectivas psicológicas en el estudio de la identidad nacional. A modo de introducción ."  Estudios de Psicologia  34 (2013):  3-7.
    Esteban-Guitart, M.; Vila, I.; Ratner, C.   "El carácter macrocultural de la identidad nacional ."  Estudios de Psicologia  34 (2013):  27-35.
    Viladot, M. A.; Giles, H.; Bolaños, J. L.; Esteban-Guitart, M.   "Identidad nacional, vitalidad etnolingüística e indigenismo en Chiapas (México) ."  Estudios de Psicologia  34 (2013):  89-93.
    Esteban-Guitart, M.   "La multimetodología autobiográfica extendida y los fondos de identidad."  Revista de Ciencias Sociales  XVIII (2013):  587-600.
    Esteban-Guitart, M.; Vila, I.   "La modificación de las creencias sobre las familias de origen inmigrante por parte de docentes después de participar en el proyecto educativo “fondos de conocimiento” ."  Cultura y Educación : revista de teoría, investigación y práctica  25 (2013):  241-254.
    Peña-Cuanda, M.; Esteban-Guitart, M.   "El estudio de las identidades desde un enfoque cualitativo. La multimetodología autobiográfica extendida y los talleres lúdico-reflexivos."  Empiria : Revista de metodologia de ciencias sociales  26 (2013):  175-200.
    Esteban-Guitart, M.; Monreal-Bosch, P.; Vila, I.   "A qualitative study on transnational attachment among eight families of foreign origin."  Psyecology : revista bilingüe de psicología ambiental = Bilingual Journal of Environmental Psychology  4 (2013):  245-255.
    Esteban-Guitart, M.; Monreal-Bosch, P.; Vila, I.   "Un estudio cualitativo sobre el apego transnacional de ocho familias de procedencia extranjera."  Psyecology : revista bilingüe de psicología ambiental = Bilingual Journal of Environmental Psychology  4 (2013):  256-265.
    Esteban-Guitart, M.; Saubich, X.   "La pràctica educativa desde la perspectiva de los fondos de conocimiento e identidad ."  Teoría de la educación : revista interuniversitaria  25 (2013):  189-211.
    Peña-Cuanda, M.; Esteban-Guitart, M.   "Identidades, nación y frontera. Construcción de objetos de estudio ."  Aposta : revista de ciencias sociales  53 (2012):  1-27.
    Esteban-Guitart, M.; Sanchez-Vidal, A.   "Sentido de Comunidad en jovenes indigenas y mestizos de San Cristobal de las Casas (Chiapas, Mexico). Un estudio empirico."  Anales de psicología  28 (2012):  532-540.
    Esteban-Guitart, M.  "La psicogeografía cultural del desarrollo humano ."  Boletín de la Asociación de Geográfos Españoles  59 (2012):  105-128.
    Esteban-Guitart, M.  "The cultural psychogeography of human development ."  Boletín de la Asociación de Geográfos Españoles  59 (2012):  413-415.
    Esteban-Guitart, M.   "La multi-metodología autobiográfica extendida (MAE). Una estrategia cualitativa para estudiar la identidad, los fondos de conocimiento y las formas de vida."  REMA : Revista Electrónica de Metodología Aplicada  17 (2012):  51-64.
    Esteban-Guitart, M.   "Del Homo intellectualis al Homo educandus. La hipótesis de la inteligencia cultural y la intencionalidad compartida ."  Boletín de Psicología  105 (2012):  23-42.
    Gifre, M.; Esteban-Guitart, M.   "Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie Bronfenbrenner."  contextos educativos  15 (2012):  79-92.
    Esteban-Guitart, M.; Rivas, M. J.; Perez, M. R.   "Empatía y tolerancia a la diversidad en un contexto educativo intercultural."  Universitas Psychologica  11 (2012):  415-426.
    Esteban-Guitart, M.   "Review of Macro cultural psychology."  Canadian Psychology  53 (2012):  244-255.
    Esteban-Guitart, M.   "Towards a Multimethodological approach to identification of funds of identity, small stories and master narratives ."  Narrative Inquiry  22 (2012):  173-180.
    Planagumà, A.; Quintanas, M.; Esteban-Guitart, M.   "La enseñanza y el aprendizaje escolar a partir de la cultura familiar. Un ejemplo ilustrativo de una familia procedente de Gambia que vive en Catalunya ."  Pedagogia i Treball social : revista de ciències socials aplicades  3 (2012):  3-29.
    Esteban-Guitart, M.; Oller, J.; Vila, I.   "Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad. Un estudio de caso con una familia de origen marroquí."  Revista de Investigación en Educación  10 (2012):  21-34.
    Viladot, M. S.; Giles, H.; Gasiorek, J.; Esteban-Guitart, M.   "Vitalidad etnolingüística, medios de comunicación e identidad étnica: Un estudio con grupos indígenas de Chiapas (México)."  Sociolinguistic Studies  6 (2012):  82-101.
    Gifre Monreal, M.; Monreal, P.; Esteban, M.  "El Desarrollo de la identidad a lo largo del ciclo vital. Un estudio cualitativo y transversal."  Estudios de Psicologia  32 (2011):  227-241.
    Viladot, M. A.; Esteban, M.   "Un estudio transversal sobre la percepción de la vitalidad etnolingüística en jóvenes y adultos de Catalunya."  Revista Internacional de Sociologia  69 (2011):  229-252.
    Esteban, M.   "Ethnic identity in an intercultural geography. An empirical study."  Canadian Social Science  7 (2011):  64-71.
    Esteban, M.   "Del 'Aprendizaje Basado en Problemas' (ABP) al 'Aprendizaje Basado en la Acción' (ABA). Claves para su complementariedad e implementación."  REDU : Revista de Docencia Universitaria  9 (2011):  91-107.
    Esteban, M.   "Aplicaciones contemporáneas de la teoría Vygotskiana en educación."  Educación y Desarrollo Social  5 (2011):  95-113.
    Esteban, M.; Bastiani, J.   "Constructing the self-concept through culture. A study with indigenous and mestizos students from different educative settings in Chiapas (Mexico) ."  Cross-Cultural Research  7 (2011):  14-21.
    Esteban, M.; Ratner, C.   "A macro cultural psychological theory of identity ."  Journal of Social Distress and The Homeless  20 (2011):  1-22.
    Esteban, M.  "La geografía vital y psicológica de la interculturalidad."  Cuadernos interculturales  9 (2011):  33-44.
    Esteban, M.; Dolya, G.; Veraksa, N.   "Aplicaciones Educativas de la teoría vygotskiana. El programa 'Key to learning' 

    ."  Actualidades Investigativas en Educación  11 (2011):  1-22.
    Esteban, M.; Rivas, M. J.; Perez, M. R.   "Identidad Etnica y autoestima en jovenes indigenas y mestizos de san cristobal de las casas (chiapas, mexico)

    ."  Acta colombiana de psicología  14 (2011):  99-108.
    Esteban, M.   "The consumer capitalist society and its effects on Identity: A macro cultural approach. ."  Psicología política  11 (2011):  159-170.
    Saubich, X.; Esteban, M.   "Bringing funds of family knowledge to school. The Living Morocco project."  REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research  1 (2011):  57-81.
    Esteban, M.   "Fons de coneixement. Un programa educatiu per millorar les relacions famíli-escola en situacions de discontinuïtat social i cultural."  Àmbits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació  33 (2011):  6-10.
    Hinojal, L.; Masó, S.; Turon, E.; Esteban, M.   "Identidad, fondos de conocimiento y formas de vida de la 'Familia Cardona Rodriguez'. Un estudio psicogeográfico."  Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano = Working Papers on Culture, Education and Human Development  7 (2011):  1-28.
    Esteban, M.; Sidera, F.; Dolya, G.; & Veraksa, N.  "'Key to Learning'. Un programa educativo neovygotskiano para niños de 3 a 7 años de edad.."  Revista de Psicología y Educación   (2011):  69-78.
    Esteban, M.   "Una interpretación de la psicología cultural. Apliacciones prácticas y principios teóricos."  Suma Psicológica  18 (2011):  65-88.
    Resches, M.; Serrat, E.; Rostan, C.; Esteban, M.  "Lenguaje y teoría de la mente: una aproximación multidimensional ."  Infancia y Aprendizaje  33 (2010):  315-333.
    Esteban, M.; Vila, I.; Bastiani, J.  "El Carácter fronterizo de las identidades contemporáneas. El caso de Chiapas ."  Aposta : revista de ciencias sociales   (2010):  1-19.
    Esteban, M.; Nadal, J. M. y Vila, I.   "La construcción narrativa de la identidad en un contexto intercultural."  Límite  5 (2010):  77-94.
    Esteban, M.; Bastiani, J.   "¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia?."  Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social   (2010):  3-16.
    Esteban, M.; Vila, I.   "Modelos culturales y retratos de identidad. Un estudio empírico con jóvenes de distintos contextos sociodemográficos ."  Estudios de Psicologia  31 (2010):  173-185.
    Esteban, M.; Sidera, F.; Serrano Ortiz, J.; Amadó, A.; Rostan, C.  "Improving social understanding of preschool children: Evaluation of a training program."  Electronic Journal of Research in Educational Psychology  8 (2010):  841-860.
    Vila, I.; Esteban, M.; Oller, J.  "Identidad nacional, lengua y escuela ."  Revista de educación  353 (2010):  39-65.
    Esteban, M.; Ratner, C.   "Historia, conceptos fundacionales y perspectivas contemporáneas de la psicología cultural ."  Revista de Historia de la Psicología  31 (2010):  117-136.
    Esteban, M.   "Propiedades psicométricas y estructura factorial de la Escala de Identidad Étnica Multigrupo en español (MEIM)."  Revista Latinoamericana de Psicología (RLP)  42 (2010):  405-412.
    Acosta-Iriqui, J., Esteban, M.   "Geografías psicológicas de los recursos educativos."  Educación y Desarrollo Social  4 (2010):  119-129.
    Esteban, M.   "Ethnic identity construction in Chiapas: Examining
    the role of higher intercultural education model."  Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación  18 (2010):  147-159.
    Esteban, M.; Nadal, J. M. y Vila, I.   "Ethnic Identity among Indigenous and Mestizos from Intercultural University of Chiapas ."  Escritos de Psicología - Psychological Writings   3 (2010):  15-21.
    Esteban, M.   "Los diez principios de la psicología histórico-cultural."  Fundamentos en humanidad   (2010):  47-62.
    Esteban, M.   "La psicologia cultural del desarrollo humano. Una propuesta emergente."  Psicología y ciencia social = Psychology and social science  12 (2010):  20-28.
    Esteban, M.  "La Dimensión ética de la práctica profesional: evaluación de un programa formativo ."  Revista Diálogo Educacional  9 (2009):  91-101.
    Viladot, M.A. ; Esteban, M.  "Relacions entre la identitat catalana i la percepció de vitalitat etnolingüística en una mostra d'estudiants universitaris."  Digithum  11 (2009):  -.
    Esteban, M.; Bastiani, J.; Vila, I.   "El Impacto de la cultura en el autoconcepto. Un estudio con mestizos de distintos entornos educativos de Chiapas ."  Cultura y Educación : revista de teoría, investigación y práctica  21 (2009):  361-370.
    Esteban, M.   "Las Ideas pedagógicas de Bruner. De la revolución cognitiva a la revolución cultural."  Educere : La Revista Venezolana de Educación  13 (2009):  235-241.
    Esteban, M.  "La Construcción de identidades colectivas en el contexto intercultural de Chiapas, México."  Cuadernos interculturales  7 (2009):  43-56.
    Esteban, M.   "Un Estudio empírico sobre las ventajas e inconvenientes del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en grupos numerosos ."  Aprender : caderno de filosofia e psicologia da educação  VII (2009):  131-145.
    Esteban, M.   "Bases psicopedagógicas del aprendizaje basado en problemas (ABP):el cruce de caminos entre Vygotski y Piaget ."  Boletín de Educación  40 (2009):  39-48.
    Esteban, M.   "Uso de problemáticas éticas para la enseñanza del código deontológico de la psicología. Una sesión ilustrativa ."  Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE)  4 (2008):  14-20.
    Esteban, M.; Nadal, J.M.; Vila, I.; Rostan, C.  "Aspectos ambientales implicados en la construcción de la identidad en una muestra de adolescentes de la Universidad Intercultural de Chiapas."  Medio Ambiente y Comportamiento Humano : Revista Internacional de Psicología Ambiental  9 (2008):  91-117.
    Esteban, M.  "¿Por Qué nos importa tanto el tema de la identidad? ."  Aposta : revista de ciencias sociales   (2008):  1-15.
    Esteban, M.; Sidera, F.; Serrano Ortiz, J.  "Aprendizaje y desarrollo de la teoría de la mente en la edad preescolar: algunas consideraciones teóricas y educativas."  Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano = Working Papers on Culture, Education and Human Development   (2008):  1-23.
    Esteban, M.; Nadal, J.M.; Vila, I.   "La Construcción de la identidad a través del conflicto y la ventrilocuación."  Glossa. An Ambilingual Interdisciplinary Journal  4 (2008):  130-145.
    Esteban, M.; Rivas, M.J.   "La Propuesta de las universidades interculturales en México frente al pluralismo cultural: el caso de Chiapas ."  Documentación social   (2008):  147-162.
    Esteban, M.  "Hacia una psicología cultural. Origen, desarrollo y perspectivas."  Fundamentos en humanidad   (2008):  7-23.
    Esteban, M.; Nadal, J. M.; Vila, I.   "El Papel de la lengua en la construcción de la identidad: un estudio cualitativo con una muestra multicultural."  Glossa. An Ambilingual Interdisciplinary Journal  2 (2007):  23-53.
    Esteban, M.; Nadal, J. M.; Vila, I.   "Mecanismos psicosociales implicados en la construcción narrativa de la identidad. Un diagnóstico sociopolítico, un enfoque teórico y una aproximación metodológica."  Bricolage : revista de estudiantes de Antropología Social y Geografía Humana  14 (2007):  56-67.
    Esteban, M.; Bastiani, J.  "Un Model educativ d'educación superior. Las Universitats interculturals de Mèxic ."  Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE)  3 (2007):  31-38.
    Rostan, C.; Sidera, F.; Esteban, M.  "Les Emocions dels nens/es en edat escolar ."  FEP.net. Revista digital de la facultat d'educació i psicologia  4 (2007):  13-23.
    Viladot, M.A.; Esteban, M.; Nadal, J.M.; Giles, H.   "Identidad, percepción de vitalidad etnolingüística y comunicación intergrupal en Cataluña: An identity and ethnolinguistic perception vitality study in Catalonia ."  Revista de Psicología Social Aplicada  17 (2007):  223-247.
    Esteban, M.  "¿Conocen los estudiantes de psicología lo que es un dilema ético? Propuesta de un programa de formación en ética profesional."  Revista de Enseñanza Universitaria   (2007):  58-65.
    Canals, R.; Esteban, M.; Ribas, J.  "La Lectura a les comarques gironines ."  Revista de Girona   (2006):  37-43.
    Esteban, M. ; Blundell, J.  "És possible l'espai europeu d'educació superior? l'ensenyament de la psicologia al Institute of Psychological Science de la Universitat de Leeds ."  Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE)   (2006):  33-37.
    Esteban, M.   "Identitats en moviment. Igualtat i pluralitat a la Universidad Intercultural de Chiapas ."  FEP.net. Revista digital de la facultat d'educació i psicologia  3 (2006):  10-10.
    Canals, R.; Esteban, M.  "Què és llegir? ."  Faristol   (2003):  2-7.

     

    Article pendent de publicació
    Esteban-Guitart, M.; González-Patiño, J.; Gee, J.  "Digital media and learning. Emergent forms of participation and social transformation."  Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación  58 (2019):  -.
    Esteban-Guitart, M.; Serra, J. M.; Llopart, M.  "The role of the 'study group' in the funds of knowledge approach."  Mind Culture And Activity   (2018):  -.
    Llopart, M.; Serra, J. M.; Esteban-Guitart, M.  "Teachers' perceptions of the Funds of knowledge approach: benefits, limitations and areas for improvement. A qualitative study."  Teachers And Teaching   (2018):  -.
    Esteban-Guitart, M.  "The bio-social foundation of the early Vygotsky: Educational psychology before the zone of proximal development."  History Of Psychology   (2018):  -.
    Llopart, M.; Esteban-Guitart, M.  "La creación y utilización educativa de artefactos identitarios."  Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado   (2017):  -.
    Llopart, M.; Esteban-Guitart, M.  "Funds of Knowledge in 21st Century Societies: Inclusive educational practices for under-represented students. A literature review."  Journal of Curriculum Studies   (2016):  -.

     

     

    Fuente de los datos: Sistema de información GREC