GAMAR. Gabinet de Materials i de Recerca per la Matemàtica a l'Escola

materials-detall

Contacte

Biblioteca del Barri Vell
Pl. Ferrater Mora, 1
17071 Girona

Contacte:

gamar@udg.edu

Horari:

Els dijous de 4 a 2/4 de 8 

(excepte el tercer dijous de cada mes)

NOVETAT: Del 18 d'abril al 3 de maig el GAMAR estarà tancat. Disculpeu les molèsties

IMPORTANT: Durant els mesos de juliol i agost el GAMAR romandrà tancat.

Mestra responsable del GAMAR:        

Ester Bosch i Casas

 

FORMULARI "MESTRES DE LA MARIA ANTÒNIA"

XMLdb

Presentació: Problemes de comprensió de l’estructura lògica

  alt-materials
Referència: : PX-ES-01
Descripció: Aquest segon tipus de problema d’estratègia es refereixen no pas a la comprensió del text com a tal, sinó a una comprensió encara més en profunditat. El nucli de cada joc o situació problemàtica és allò que en constitueix la seva estructura, allò que, segons les lleis de causa i efecte, fa que hi hagi unes relacions de subordinació o no d’una part de la situació a una altra, i que hi hagi possibilitat o no de deducció correcta d’una solució a partir de les dades que tenim. L’estructura determina quin tipus d’accions i operacions (tant físiques, com lògiques, o numèriques) haurem de fer per intentar desentrellar i resoldre l’interrogant.L’estructura d’un problema és allò amb què els alumnes han d’arribar a enfrontar-se i, fins i tot quan encara que no tenen edat de formular-ho, d’una manera o d’una altra han de sentir que és el nus de la qüestió.No cal dir que la comprensió de l’estructura correspon a tots els problemes, però en contemplarem alguns que la treballen de manera més directa.
Utilitat: Treballar la comprensió de l’estructura posa plenament en joc les capacitats lògiques de la persona en relació amb una situació concreta plantejada. Per tant, fa créixer la capacitat de raonament, i al mateix temps cultiva l’actitud de voler conèixer les coses a fons i implicar-s’hi.
Nivell: Tota la primària i 1r. cicle de secundària
Procedència: Material reunit pel GAMAR.
Activitats: