GAMAR. Gabinet de Materials i de Recerca per la Matemàtica a l'Escola

materials-detall

Contacte

Biblioteca del Barri Vell
Pl. Ferrater Mora, 1
17071 Girona

Contacte:

gamar@udg.edu

Horari:

Els dijous de 4 a 2/4 de 8 

(excepte el tercer dijous de cada mes)

Mestra responsable del GAMAR:        

Ester Bosch i Casas

XMLdb

Cartrons “Montessori” per la base deu

  alt-materials
Referència: : CL-NO-30
Descripció: Tres sèries de tires de cartolina blanca (de 6, 12 i 18 cm. respectivament); cada sèrie consta de nou targes: La primera (unitats) té els números: 1, 2,....9 de color negre; la segona (desenes) els números 10, 20 ... 90 de color vermell; la tercera (centenes) té els 100, 200, ....900 de color blau. També hi ha una tira més llarga amb el núm. 1000, de color negre (unitat de milers).
Utilitat: Confegir els números de dues, de tres i de quatre xifres, amb els seus milers, centenes, desenes i unitats, a partir d’escoltar el seu nom i posar atenció en els diferents ordres d’unitats que els formen. Comprendre el valor posicional de les xifres, i preparar la lectura i escriptura de números en base deu.
Nivell: Cicle inicial de primària , i quan calgui repassar
Procedència: Material del mètode Montessori, del qual en disposem d’un exemplar de construcció pròpia al GAMAR. Activitats M. A. Canals.
Activitats:
  • Confegir números amb els cartrons:
    Números de dues o tres xifres que el/ la mestra dicta a poc a poc. Només cal agafar cada vegada el cartró corresponent al nombre dictat i superposar els cartrons ajustant-ne la posició per la dreta.

  • Llegir correctament en veu alta:
    quantitats que el mestre haurà confegit prèviament amb els cartrons. (per exemple 1 378). Quan hi ha una unitat en la que apareix el 0 (per exemple, les desenes en el 705) en els cartrons ja queda bé. Cal que nosaltres plantegem algun dubte o interrogant per d’ajudar la mainada a fixar l’atenció.

  • Respondre preguntes
    com per exemple Quina és la xifra que ens diu tres-cents? On és que diu mil?

  • Eventualment escriure les quantitats emprant paraules (mil tres-cents setanta vuit)

  • Passar quantitats de l’àbac als cartrons i al revés.