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Máster en Enseñanza de Español y de Catalán como Segundas Lenguas

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BEATRIZ BLECUA FALGUERAS

beatriz.blecua@udg.edu
    • 972 41 81 06
    • 972 41 89 46
    • ST. DOMÈNEC
      Plaça Ferrater Mora 1
      17071 - GIRONA
      Despatx: 325

    Facultat de Lletres

    Pl. Ferrater Mora, 1
    17071 Girona mapa de situacio
    Tel.  972 418 200
    Fax. 972 418 230

    deg.lletres@udg.edu

      

     

    Asignaturas

    • Módulo 1: Fundamentos y metodología (18 ECTS)
    Créditos ECTS
    Metodología y didáctica en la enseñanza de segundas lenguas
    En esta asignatura se presentarán algunas metodologías didácticas (métodos y enfoques) para la enseñanza-aprendizaje del español y del catalán L2. También se darán las herramientas y las estrategias necesarias para la creación y programación de unidades didácticas, al mismo tiempo que se valorarán y analizarán críticamente materiales didácticos y otros recursos.
    6
    Adquisición de segundas lenguas
    Adquisición y aprendizaje de lenguas. Factores psicolingüísticos en el aprenendizaje de lenguas. Características individuales en la adquisición de segundas lenguas. La importancia del entorno lingüístico. La adquisición y el aprenendizaje de lenguas en entornos multilingües. El tratamiento integrado de lenguas.
    6
    El uso de las TIC en la enseñanza de segundas lenguas
    En esta asignatura se tratarán los siguientes aspectos: descripción de los recursos basados ??en las TIC disponibles en la actualidad para la práctica de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras; análisis de buenas prácticas docentes con el uso de las TIC; diseño de actividades enseñanza-aprendizaje con el uso de las TIC; técnicas de integración de las TIC en la práctica docente.
    3
    Difusión de la investigación lingüística
    En esta asignatura se tratarán los siguientes aspectos: descripción de los recursos disponibles actualmente para la difusión de la investigación lingüística; revisión de publicaciones científicas de lingüística (revistas, libros, publicaciones en línea, etc.) con el fin de mostrar a los estudiantes sus características y su relevancia; el proceso de envío de originales, evaluación y publicación en las revistas científicas de carácter internacional; redacción de un abstract de tipo científico adecuado para ser enviado a un congreso o un workshop internacional; exposición oral sobre una cuestión concreta equivalente a las que se pronuncian en un congreso o un workshop.  

         
    3
    • Módulo 2: Lengua y sociedad (15 ECTS)
    Créditos ECTS
    Tipología de las lenguas de immigración presentes e Cataluña La diversidad lingüística en Cataluña. Tipología lingüística y adquisición de segundas lenguas: la influencia de la primera lengua en la adquisición del español y del catalán como a segundas lenguas. 6
    Sociología de las migraciones Aproximación a los principales conceptos utilizados para el análisis de las migraciones y los fenómenos que se derivan: procesos de integración social, procesos de construcción identitaria, dinámicas comunitarias de integración o de exclusión. Aproximación a los análisis de las situaciones que se generan a raíz de la presencia de alumnos de origen inmigrado en las instituciones educativas. 3
    Sociolingüística Nociones generales relativas a los temas tratados por la sociolingüística: variación, situación y dinámica social de las lenguas y planificación lingüística. 3
    Plurilingüismo y educación "1. Bases psicopedagógicas de la educación bilingüe y plurilingüe: relaciones L1/L2/L3. Conocimiento lingüístico y rendimiento escolar. Competencia lingüística y actitudes lingüísticas en contextos plurilingües. 2. La diversidad cultural y lingüística. La educación en un contexto multicultural y plurilingüe. 3. El tratamiento de la diversidad lingüística en el sistema educativo de Cataluña. Lengua propia de los escolares versus lengua de la escuela. Programas de mantenimiento de la lengua materna versus programas de inmersión lingüística. 4. Revisión de investigaciones: Análisis de estudios y trabajos empíricos sobre la temática." 3



    • Módulo 3: Asignaturas de especialización (15 ECTS)
    Créditos ECTS

    M3A. Gramática del español como a L2

    Español como segunda lengua: morfología y sintaxis Presentación de los fundamentos teóricos en los que se basa la enseñanza y aprendizaje de la morfología y de la sintaxis del español como lengua extranjera. Análisis y producción de los recursos didácticos más adecuados para la enseñanza de la morfología y la sintaxis. 6
    Español como segunda lengua: enseñanza de la pronunciación y corrección fonética Presentación de los modelos de adquisición de la competencia fonètica a partir de casos y problemas referidos al aprendizaje del español como L2. Análisis contrastivo de sistemas fonológicos y fonéticos y classificación de errores. Modelos y procedimientos para la evaluación de la pronunciación. Estrategias de corrección de la pronunciación. 3
    Español como segunda lengua: enseñanza del léxico Presentación de los fundamentos teóricos en los que se basa la enseñanza y aprendizaje del componente léxico del español como lengua extranjera. Análisis y producción de los recursos didácticos más adecuados para la enseñanza del léxico. 3
    Español como segunda lengua: pragmática y análisis del discurso La cohesión discursiva en los escritos académicos en español LE: relaciones anafóricas y marcadores discursivas. 3

    M3B. Gramàtica del català com a L2

    Catalán como segunda lengua: morfología y sintaxis
    Presentación de los fundamentos teóricos en los que se basa la enseñanza y aprendizaje de la morfología y de la sintaxis del catalán como lengua extranjera. Análisis y producción de los recursos didácticos más adecuados para la enseñanza de la morfología y la sintaxis.
    6
    Catalán como segunda lengua: enseñanza de la pronunciación y corrección fonética
    Presentación de los fundamentos teóricos en los que se basa la enseñanza y aprendizaje de la morfología y de la sintaxis del catalán como lengua extranjera. Análisis y producción de los recursos didácticos más adecuados para la enseñanza de la morfología y la sintaxis.
    3
    Catalán como segunda lengua: enseñanza del léxico
    Presentación de los fundamentos teóricos en los que se basa la enseñanza y aprendizaje del componente léxico del catalán como lengua extranjera. Análisis y producción de los recursos didácticos más adecuados para la enseñanza del léxico.
    3
    Catalán como segunda lengua: lengua estándar y variación
    Las bases y los procesos que conducen a la fijación de un estandard oral para el catalán. Las variaciones de registro y dialectales en el contexto de la lengua estandard. La influencia de las distintas soluciones en la adquisición y en la enseñanza del catalán como L2.
    3



    • Módulo 4: Prácticas externas (6 ECTS)
    Créditos ECTS
    Prácticas en centros docentes de español/catalán L2 o Prácticas en grupos de investigación
    Realización de prácticas en centros externos en los que se puedan poner en práctica las competencias adquiridas en los módulos del Máster en un context real de enseñanza del español como L2. 
    Realización de prácticas en grupos de investigación en los que se investiguen aspectos relacionados con los contenidos del máster.
    6



    • Módulo 5: Trabajo fin de máster (6 ECTS)
    Créditos ECTS
    Trabajo fin de máster
    Realización de un trabajo original que trate de algunos aspectos relacionados con los contenidos del máster.
    6