Treballar en base als conflictes que puguin sorgir degut al fet migratori o l’origen cultural permet superar les dificultats que apareixen per a la integració escolar i social tant dels alumnes com de llurs famílies.

Aquest projecte en l’àmbit escolar es basa tècnicament en diverses estratègies metodològiques ja utilitzades en altres projectes de la Fundació SER.GI: la interculturalitat i la pedagogia intercultural, la gestió alternativa de conflictes, la mediació cultural i el treball comunitari/desenvolupament comunitari.

La Fundació SER.GI treballa des de fa més d’un any en el projecte per millorar la convivència a les escoles i instituts de Salt i per la integració dels alumnes d’origen immigrat a les activitats extraescolars. Aquest projecte s’inicià a demanda de l’àrea d’Acció Social de l’Ajuntament de Salt i fins el moment s’han desenvolupat tres línies de treball: diagnosi i proposta per millorar el nombre d’alumnes totals i el percentatge d’origen immigrat a les escoles i instituts de Salt, diagnosi i proposta d’actuacions per millorar la convivència als centres escolars de Salt, actuació per incentivar l’AMPA d’alguns centres de primària i la resolució de casos concrets a secundària. El coneixement, doncs, de les problemàtiques concretes i de les demandes que s’han rebut des dels centres escolars ens situa en una posició privilegiada per presentar un projecte realista i alhora ambiciós.

Professorat:
Gemma Clapés. Pedagoga i educadora social, ha estat treballant el Centre Obert Infantil i Juvenil de Santa Eugènia i posteriorment en diversos projectes educatius i comunitaris de la Fundació SER.GI, com ara el Projecte d’Atenció a la Diversitat, el Pla Comarcal d’Immigració de la Comarca de la Selva, Tallers de mares i pares, etc. Ha estat també directora tècnica de la Fundació SER.GI i actualment n’és la coordinadora de l’àrea d’Educació.

Abdellah El Mounadi, mediador cultural, ha estat implicat en diversos projectes socials i educatius; presideix l’associació Dar Salam de la Garrotxa i actualment és tècnic en el projecte.

Lydia Paredes, treballadora social, ha treballat en diversos projectes d’inserció laboral per a persones immigrades i actualment és tècnica en el projecte de Mediació cultural en l’àmbit escolar de Salt.

Per a més informació: Càtedra UNESCO de Desenvolupament Humà Sostenible de la UdG, Tel. 618 723 968 (Iván Prudkin).a/e: sec.cunescodhs@udg.edu

Obertes al públic en general