Recull de notícies

Cerca de notícies


  

Recull de notícies

14/09/2016
Uns 250 experts reflexionen sobre el paper dels joves a la societat actual en un congrés a Girona
joves

Des de l’òptica de la pedagogia social, els participants al congrés organitzat per la Universitat de Girona centraran l’atenció en la situació dels joves, un dels col·lectius més afectats pels retrocessos en polítiques socials dels darrers anys. El seminari comença avui l’Auditori-Palau de Congressos de la ciutat.

Les polítiques europees per a la joventut es dissenyen basant-se en evidències concretes, l’experiència i el coneixement de la situació dels joves d’avui: el seu benestar, la seva qualitat de vida i les oportunitats per a prendre part activa en la societat. El XXIX Seminari Interuniversitari de Pedagogia Social és un congrés internacional que aquest any tindrà lloc del 14 al 16 de setembre a Girona. La Societat Iberoamericana de Pedagogia Social és la impulsora d’aquesta trobada, la organització de la qual ha recaigut, en aquesta ocasió, en la Universitat de Girona. 

L’Auditori-Palau de Congressos serà el punt de trobada per a 250 experts que analitzaran la situació dels joves i formularan propostes concretes per avançar en la reflexió sobre la joventut, els programes i serveis que s’hi adrecen i el seu paper en les transformacions socials.

El congrés s’estructurarà en quatre eixos de treball: els reptes de la pedagogia social davant els canvis socials, l’acció socioeducativa a través de les polítiques públiques de joventut, l’apoderament juvenil en al societat actual i els reptes en la formació i recerca sobre joventut. 

Els participants debatran quins han de ser els mitjans i recursos per afavorir l’apoderament dels joves, una idea que cada vegada és més present en les polítiques públiques a través dels documents programàtics dels governs, institucions i serveis. Malgrat això, segons els organitzadors del congrés, aquest concepte ha pres força en un moment en què “sembla que el col·lectiu de joves està més desprotegit i allunyat dels espais i processos que simbolitzen el poder en la nostra societat com, entre els més evidents, el treball i l'habitatge”. En aquest sentit, la situació dels joves “és difícil” atès el context econòmic dels darrers anys i és el col·lectiu que més ha patit més les conseqüències dels retrocessos en polítiques socials. “La seva situació s'associa a precarietat, provisionalitat i incertesa”, afegeixen.

Des de l’òptica de la pedagogia social, al llarg de tres dies s’analitzaran aquesta i altres qüestions com: quines implicacions comporta assumir com a repte l'apoderament juvenil? Quines transformacions socials requereix i quines pot provocar? Quines polítiques de joventut i programes socioeducatius poden ajudar a promoure’l? Amb quina formació i amb quin tipus de professionals es compta per a fer-ho?