Estudia a la UdG

Disseny assignatura




Món actual II. Pau i conflicte en el món actual: patrimoni, memòria i identitat (3102G00017/2010)


Dades generals  
  • Curs acadèmic : 2010
  • Descripció : Aquest mòdul es proposa ser una introducció a diverses problemàtiques pròpies del món actual. En aquesta segona part (Món Actual II) s'analitzaran els problemes relacionats amb el patrimoni cultural, en general, la memòria i la construcció de les identitats en un món canviant
  • Crèdits ECTS : 6
  • Idioma principal de les classes : Català
  • S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura : Gens (0%)
  • S’utilitzen documents en llengua anglesa : Indistintament (50%)

Torna a l'inici / Vuelve al principio / Back to top

  Grups
Grup A

Durada : Semestral, 1r semestre

Professorat : ANNA M. GARCIA ROVIRA

Horaris :

Activitat Horari Grup de classe Aula
Teoriadt 11:30-13:00, dj 11:30-13:001
Pràctiques d'auladv 11:30-13:001
Pràctiques d'auladv 11:30-13:002
Pràctiques de laboratoridv 11:30-13:001
Grup B

Durada : Semestral, 1r semestre

Professorat : ANNA M. GARCIA ROVIRA

Horaris :

Activitat Horari Grup de classe Aula
Teoria2
Pràctiques d'aula3
Pràctiques de laboratori2

Torna a l'inici / Vuelve al principio / Back to top

  Competències
  1. CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa
  2. CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  3. CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  4. CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  5. CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  6. CTUdG04 Treballar en equip
  7. CTUdG08 Dissenyar propostes creatives
  8. T6. Ser conscients de la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa.
  9. CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
  10. CT9. Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai.

Torna a l'inici / Vuelve al principio / Back to top

  Continguts

  1. Postguerra mundial i Guerra Freda: dues memòries, dues identitats? La memòria, un patrimoni tangible
    1.1. Alemanya i la URSS
    1.2. Àsia després de 1945: memòries i identitats a l’Extrem Orient.
    1.3. Israel i “l’era del testimoni”

  2. La descolonització i el final de la Guerra Freda.
    2.1. El sorgiment de nous moviments identitaris a occident: el moviment pels drets humans als EEUU.
    2.2. Sudàfrica, de l’apartheid a l’actualitat

  3. La fi de “la guerra civil internacionalitzada”: el món després de l’ensorrament del “socialisme real”.
    3.1. L’etnicisme postmodern i la instrumentalització de la història.
    3.2. Dues anàlisis de cas: identitat i violència a Bòsnia i Ruanda

  4. Memòria i història: polítiques públiques i gestió de la memòria
  Activitats
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos42731
Classes participatives10,51525,5
Debat7,529,5
Elaboració de treballs32730
Lectura / comentari de textos01515
Visionat/audició de documents152439
Total 40110150

Torna a l'inici / Vuelve al principio / Back to top

  Bibliografia
  • Bruneteau, Bernard (2006). El siglo de los genocidios. Madrid: Alianza.
  • Hobsbawm, E. J. (cop. 1995 ). Historia del siglo XX : 1914-1991 . Barcelona: Crítica. Catàleg   Enllaç al catàleg de la Biblioteca. S'obre en finestra nova
  • Segura i Mas, Antoni (cop. 2004 ). Señores y vasallos del siglo XXI : una explicación de losconflictos internacionales ; Postfacio Madrid, 11-M de 2004 . Madrid: Alianza. Catàleg   Enllaç al catàleg de la Biblioteca. S'obre en finestra nova
  • Sen, Amartya Kumar (2009). Identitat i violència. Barcelona: La Campana.
  • Thual, François (1997 ). Els Conflictes identitaris . València: Afers :Universitat de València. Catàleg   Enllaç al catàleg de la Biblioteca. S'obre en finestra nova
  • Todorov, Tzvetan (cop. 2000 ). Los Abusos de la memoria . Barcelona: Paidós. Catàleg   Enllaç al catàleg de la Biblioteca. S'obre en finestra nova
  • Traverso, Enzo (2008 ). De la memòria i el seu ús crític = De la mémoire et de son usage critique = De la memoria y su uso crítico . Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació. Catàleg   Enllaç al catàleg de la Biblioteca. S'obre en finestra nova
  • Veiga, Francisco (2009). El desequilibrio como orden. Madrid: Alianza. Catàleg   Enllaç al catàleg de la Biblioteca. S'obre en finestra nova
  • Wieviorka, Annette (1998). L'ère du témoin. Paris: Plon.

Torna a l'inici / Vuelve al principio / Back to top

  Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació
Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Comentari a triar entre diferents textos, proporcionats per la professora, referits als punts 1.1, 2.1, 3.1 o 4. Extensió màxima: 2 pàginesEs valorarà la capacitat analítica, la pertinència dels comentaris respecte de la font, i la relació establerta amb els temes analitzats prèviament a l'assignatura.20
Un treball sobre qüestions de memòria i identitats, basades en la història, a triar entre els punts 1.2, 1.3, 2.2. Extensió màxima: 7 pàginesEs valoraran l'ordre i la capacitat expositives, la maduresa analítica, la capacitat sintètica i l'ús adequat de la bibliografia. És obligatòria la consulta de la bibliografia compresa en el dossier corresponent a cada cas 40
Un treball sobre qüestions de memòria i identitat, basades en la història, sobre un dels dos casos del punt 3.2. Extensió màxima: 7 pàginesEs valoraran l'ordre i la capacitat expositives, la maduresa analítica, la capacitat sintètica i l'ús adequat de la bibliografia. És obligatòria la consulta de la bibliografia compresa en el dossier corresponent a cada cas 40

 

Qualificació

Es puntuarà en funció del grau d'assoliment dels criteris d'avaluació. No s'acceptaran els treballs en els quals no es mencioni la bibliografia utilitzada i que no portin notes a peu de pàgina. Els treballs copiats de llibres o d'internet seran puntuats amb un 0 i no hi haurà possibilitat de repetir-los.

Criteris específics de la nota «No Presentat» :

Es considerarà no presentat l'estudiant que: 1. no entregui cap dels treballs avaluables; 2. no assisteixi regularment a classe sense justificació

Torna a l'inici / Vuelve al principio / Back to top