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Disseny assignatura




Història econòmica d'Espanya (3107AE0007/2004)


Dades generals  
  • Curs acadèmic : 2004
  • Descripció : Evolución de la economia española y de sus instituciones, con especial referencia a las épocas moderna y contemporánea.
  • Crèdits : 6
  • Idioma principal de les classes : Sense especificar
  • S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura : Sense especificar
  • S’utilitzen documents en llengua anglesa : Sense especificar

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  Grups
Grup A

Durada : Semestral, 2n semestre

Professorat : ANTONIO LOPEZ ESTUDILLO

Horaris :

Activitat Horari Grup de classe Aula
Teoria1
Pràctiques d'aula1
Pràctiques d'aula2
Pràctiques integrades teoria1
Pràctiques integrades teoria2
Grup B

Durada : Semestral, 2n semestre

Professorat : ANTONIO LOPEZ ESTUDILLO

Horaris :

Activitat Horari Grup de classe Aula
Teoria2
Pràctiques d'aula1
Pràctiques d'aula2
Pràctiques integrades teoria1
Pràctiques integrades teoria2

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  Competències
  1. Conèixer i saber interpretar les característiques i l'evolució de l'economia espanyola i catalana, i la seva ubicació dins l'escenari de l'economia mundial i europea
  2. Comprendre les causes dels cicles econòmics i del creixement econòmic
  3. Contextualitzar històricament els principals processos de canvi econòmic que s'han produït al llarg dels darrers segles
  4. Adquirir els coneixements bàsics per entendre i participar en els debats avui plantejats al voltant de qüestions com la globalització, l'avenç tecnològic, o la desigualtat en l'accés al benestar
  5. Comunicació escrita en llengua nativa
  6. Capacitat d'anàlisi i de síntesi
  7. Capacitat d'aprenentatge autònom
  8. Capacitat crítica i autocrítica

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  Continguts

  1. LA HERENCIA DEL ANTIGUO RÉGIMEN
    1.1. La economía española a fines del Antiguo Régimen
      1.1.1. La población
      1.1.2. El sector agrario: condicionantes físicos e institucionales y cambios productivos
      1.1.3. La manufactura y el comercio en el siglo XVIII
    1.2. La quiebra del Antiguo Régimen, y el coste de la pérdida de las colonias

  2. REVOLUCIÓN LIBERAL Y FORMACIÓN DE UNA PRIMERA BASE INDUSTRIAL EN UN PAÍS DE LA PERIFERIA EUROPEA (1820-1890)
    2.1. La Reforma agraria liberal y los límites de la expansión agraria decimonónica.
    2.2. La Hacienda y el Estado del liberalismo decimonónico. Transformaciones tributarias e insuficiencia presupuestaria.
    2.3. La modernización de los transportes. El ferrocarril y sus efectos económicos
    2.4. Formación y crisis de la banca moderna, e insuficiencias de la intermediación financiera
    2.5. La industrialización decimonónica, y la redistribución espacial de las actividades industriales
    2.6. La expansión minera: auge de una actividad fuertemente extrovertida, y límites de su contribución al crecimiento económico
    2.7. Recomposición del comercio exterior y política comercial hasta el giro proteccionista de 1890-1891

  3. DE LA CRISIS FINISECULAR Y EL VIRAJE PROTECCIONISTA A LA CONVERGENCIA TRUNCADA CON LA EUROPA INDUSTRIALIZADA (1890-1936)
    3.1. La crisis agrícola finisecular, y la reorientación del sector agrario en el primer tercio del siglo XX
    3.2. Crecimiento y diversificación del sector industrial. Cambios en la localización de la industria.
    3.3. La intervención del Estado en la economía: predominio de la regulación, reforma fiscal "silenciosa", y paulatina redistribución del gasto
    3.4. Las relaciones económicas internacionales: del retorno al proteccionismo y la emigración ultramarina, al legado económico de la independencia de Cuba y de la neutralidad en la I guerra mundial
    3.5. Transformaciones econonómicas e intervencionismo estatal en los años veinte
    3.6. El impacto de la crisis económica internacional, y las reformas de la Segunda República
    3.7. Tendencias en la distribución social y espacial de los niveles de renta, y en los índices de desarrollo humano

  4. LA GUERRA CIVIL Y LA AUTARQUÍA (1936-1959)
    4.1. La guerra civil: los costes de un “conflicto intensivo en trabajo y poco civilizado”.
    4.2. Autarquía, represión, redistribución desigualitaria del ingreso y estancamiento económico.
    4.3. Los años cincuenta: guerra fría y restablecimiento de relaciones exteriores, industrialización por substitución de importaciones y transformaciones estructurales

  5. LA ESPAÑA DEL DESARROLLISMO (1960-1973)
    5.1. El Plan de Estabilización y los cambios en la política económica
    5.2. (Re)integración en la economía internacional y estímulos procedentes del exterior en una economía muy intervenida: transformación de la pauta de intercambios y déficit comercial, turismo, remesas de los emigrantes e inversión extranjera.
    5.3. La aceleración del crecimiento industrial: cambio estructural y transformación tecnológica.
    5.4. La industria del automóvil en perspectiva comparada (1950-2000): del gasógeno a los decretos "Ford" (1972) y la consolidación de un sector exportador sin tecnología autóctona
    5.5. La transformación del sector agrario, de los "años del hambre" al cambio de modelo tecnológico y base energética, y a la dependencia actual de las transferencias
    5.6. Hacia la terciarización de la economía.
    5.7. Intervencionismo de nuevo cuño y bases sociales del modelo desarrollista
    5.8. Las transformaciones demográficas del siglo XX, fecundidad, esperanza de vida, urbanización y movimientos migratorios

  6. DE LA CRISIS ECONÓMICA A LA ESPAÑA ACTUAL (1974-2005).
    6.1. El doble shock energético en un contexto de transición política
    6.2. La emergencia del estado del bienestar y la atenuación de las desigualdades
    6.3. Crisis industrial, desempleo y políticas estructurales
    6.4. La incorporación a la CEE y sus efectos económicos
    6.5. A modo de balance: el crecimiento económico de la España contemporánea en perspectiva europea
  Activitats
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres101
Classes expositives49,527,577
Lectura / comentari de textos5,546,552
Prova d'avaluació53136
Tutories101
Visionat/audició de documents101
Total 63105168

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  Bibliografia
  • Carreras, A. y X. Tafunell (2003). Historia económica de la España contemporánea. Barcelona: Crítica.

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  Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació
Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Primer control de lecturas. Se incluyen las vinculadas con los temas 1º y 2º, señaladas en este listado de actividades. La dedicación horaria que se imputa incluye tan sólo la resolución individual o colectiva de cuestiones preguntadas otros años (disponibles en la intranet), y la opcional redacción de fichas sobre las lecturas, a las que se ha imputado ya por separado su carga de trabajo específica. El promedio de los controles de lecturas y otras notas fruto de la evaluación continuada pondera un 30% en la nota final
Segundo control de lecturas. Incluye las lecturas vinculadas a los temas 3º y 4º especificadas en otras actividades. La imputación de esfuerzo se explica en el primer control.Ya especificados en el primero.
Tercer control de lecturas. Incluye las vinculadas a los temas 5º y 6º indicadas entre las actividades. La imputación de esfuerzo se explica en el primer control. Ya especificados en el primero.
Preparación y ejecución del examen final. Exclusivamente se imputa el tiempo imprescindible para un repaso final y para el examen. A lo largo del curso se han señalado horas de dedicación para lecturas, consulta de los materiales de cada tema colgados en la intranet, y revisión de apuntes de clase.

 

Qualificació

La nota final es un promedio ponderado del examen final y de la nota media en la evaluación continuada:
a/ Las lecturas obligatorias que se citan en las actividades serán objeto de tres controles o evaluaciones en horarios de clase (test, preguntas a desarrollar, interpretación de gráficas...). Adicionalmente, es posible que se introduzcan otros ejercicios sin aviso previo, puesto que la asistencia a clase es obligada, y que intervenciones en clase sean objeto de puntuación adicional. En conjunto, la nota de la evaluación continuada ponderará un 30% en la calificación definitiva.
b/ El examen final incluirá aspectos relacionados con el temario impartido y/o con las lecturas obligatorias. Su resultado aportará el 70% de la nota final, si bien para aprobar se precisa como mínimo un 4 en el examen, sean cuales fueren las notas en la evaluación continuada.
En segunda convocatoria el criterio es el mismo, y la nota de los controles de lectura efectuados durante el curso (no presentado = 0) ponderará igual que en la primera convocatoria.

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  Observacions
-El estudiante puede acceder en intranet a un desglose detallado del programa acompañado de cuadros, gráficos, mapas y referencias a lecturas optativas por subtemas; a una extensa cronología; a exámenes y otras pruebas de cursos precedentes.
-También encontrará en intranet una selección bibliográfica complementaria y ordenada -atlas y estadísticas históricas, manuales u obras de amplia cobertura temática y cronológica, monografías-, referencias sobre revistas y algunas webs, que la limitada flexibilidad del diseño informático de la presente ficha de las asignaturas aconseja dejar fuera.
-El grueso de las horas de clase se han clasificado como "clases expositivas". En casi todas ellas se introduce, no obstante, el comentario de series cuantitativas, gráficos, mapas, etc. que ilustran los contenidos, y cuya inserción persigue elevar la capacidad de interpretación de esos instrumentos.

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